(资料图片)

1、 孟禄来华，美国教育家孟禄应实际教育调查社之聘来华调查中国教育。

2、于1921年9月—1922年1月期间，访问江苏、直隶（今河北）、山西、河南、广东、福建、浙江、山东、奉天（今辽宁沈阳）等省和北京、上海等20多个城市，考察大学、中学、小学、幼稚园和私塾等150处。

3、所关注的主要问题为学校经费来源；教师资格；实习、实验时间多寡；学生在课堂上有无发表、讨论和解答活动等。

4、江苏省教育会、东南大学分别在上海、南京专门召开谈话会；1921年底教育部专门召集各省教育行政负责人、教育学术团体代表、部分大学校长，召开中国教育之弊端与改革方向调查讨论会。

5、孟禄对中国教育问题的讨论涉及教育行政、学校系统、中等教育、成人教育、女子教育、特别教育、学校课程、教师等，尤对中学问题见解深刻。

6、认为中国教育中学最弱，弊在教授方法不善，不能使学生应用，课程未尽注意科学，且缺乏良好的科学教师。

7、对推进中国教育改革，如1922年新学制研究制定，有实际影响。

8、。

文章到此就分享结束，希望对大家有所帮助。